E-learning et apprentissage des langues : partenariat entre l'éditeur TELL ME MORE et CSP formation

E-learning et apprentissage des langues : partenariat entre l'éditeur TELL ME MORE et CSP formation

TELL ME MORE, marque de l'éditeur e-learning spécialisé dans l'apprentissage des langues Auralog, a noué un partenariat, fin janvier 2011, avec l'entreprise de formation et de conseil CSP formation, pour la commercialisation de son offre en anglais dans les domaines du développement des compétences professionnelles et de la performance à l'international. Les modules de formation proposés, qui allient technologies de l'information et de la communication et sessions en présence d'un formateur, portent sur l' « efficacité » et le « développement professionnel » en management,ventes, gestion de projet, communication-langues.

Deux offres ont ainsi été constituées en direction des entreprises, à partir d'une sélection de 20 stages : « Speak'n win » concerne « le développement de la communication orale et écrite en anglais », « Lead'n win » concerne « le développement des compétences en gestion de projet, management d'équipes et développement professionnel en contexte international ». Les deux offres combinent des journées de formation « présentielle » en anglais, face à un formateur, ou en visio-conférence, des accès illimités pendant trois mois au catalogue de cours de TELL ME MORE, à des cours par téléphone, à des classes virtuelles sur internet.

TELL ME MORE, annonce plus de 10 000 entreprises clientes et plus de 7 millions d'utilisateurs dans le monde pour des formations en anglais, espagnol, italien, allemand, français, néerlandais, chinois, arabe et japonais. Le groupe Auralog, dont le siège est en France, compte aujourd'hui 400 employés et des filiales aux États-Unis, en Allemagne, en Chine, en Espagne. CSP formation, créé en 1969, est spécialisé sur le management en entreprise et appartient au Groupe Editions Lefebvre Sarrut. Implanté dans 14 villes de France et de Belgique, CSP formation compte 200 consultants.

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